育儿大本营:家有“悲观派”孩子,家长应正确看待

  导语:听过这样一个故事:一个小姑娘兴高采烈跑进玫瑰花园,一会儿跑出来举着手指头对妈妈说:讨厌的玫瑰花!花上有刺,扎疼了我!妈妈微微一笑,对女儿说:你也可以这么想,每根刺上都有一朵玫瑰花,多美好啊!听过这个故事的人都会有所感悟,原来同样的事情,看待的角度不同,表达方式不同,带给自己和别人的体会也就不同。  导语:听过这样一个故事:一个小姑娘兴高采烈跑进玫瑰花园,一会儿跑出来举着手指头对妈妈说:讨厌的玫瑰花!花上有刺,扎疼了我!妈妈微微一笑,对女儿说:你也可以这么想,每根刺上都有一朵玫瑰花,多美好啊!听过这个故事的人都会有所感悟,原来同样的事情,看待的角度不同,表达方式不同,带给自己和别人的体会也就不同。生活中,我们努力持有正向积极的人生态度,也希望孩子能够从小养成正向思考的习惯,但有些家长不管如何努力,还是会发现孩子比别人更容易陷入负面情绪,习惯以指责、抱怨的语气来说话。究竟应该怎么来引导呢?

  某个星期天,我带着妈妈play教室的孩子们临时起意去了北海岸。偏偏天公不做美,要下海玩的时候,竟开始下起雨来,孩子们还是淋着雨下海去捞鱼、找寄居蟹,不亦乐乎。后来倾盆大雨落下,大家才失望地上岸换干衣服,不甘就此打道回府的我们又寻到一家民宿,吃了一顿以新鲜海胆为主打的海鲜大餐,才心满意足地踏上归途。

  悲观派与乐观派取决于天生气质
  在大雨里去海边玩,是一个很特别的经验,有趣的是,也可以从中看出孩子们的个性与气质。一种就是不停抱怨的悲观派,同行的孩子中就有一个,不论到哪里他都是先批评:
  这里不好玩!
  完了!下雨了!
  我又不吃海胆,很无聊。
  种种令人扫兴的言论,令人闻言十分尴尬,他父母几度忍不住出言责备他:再这样说,下次就不带你出来了!
  与之相反,另一种孩子就是苦中作乐的乐观派,我女儿就是这类小孩的代表。她看到下大雨了,仍很乐观:没关系,说不定一会儿就停了!
  而且随时不放弃希望地询问:妈妈,我们等一下还有机会下海去玩吗?
  听到要吃从吃过的海胆也很开心:等一下我们可以看到活的海胆吗?
  我以前一直以为,乐观或悲观和后天环境、教养有绝对的关系。后来通过儿童心理学的课程和相关书籍了解到,原来一个人的悲观、乐观受天生气质的影响竟然比后天环境影响大得多!
  拥有一个天生乐观的孩子很幸运,他们天生容易感受到环境里让他舒服、愉快的事物,总是展露笑容、甜蜜开心,比较讨喜;然而,有许多孩子却偏偏属于另一类,喜欢批评、抱怨,对生活存有许多负面,甚至唱反调的看法,他们被说成狗嘴里吐不出象牙。我们把这种差别归结为孩子的情绪本质不同。所谓情绪本质,就是一个人在一天清醒的时间所表露于外的情绪中,属于正向的和属于负向的比率。因此,孩子也大致可以分为情绪本质正向和情绪本质负向。